Существует множество чисел, от которых может зависеть результат. Но что в практике, что в теории ту или иную операцию доказывают по-разному. Вот, например такое простое выражение как 2+2=5. На вид действительно ничего не обычного и даже кажется, что просто. Но и над этим в школах на уроках математики не особо выделяют время. Это не только высшая математика, где требуется решение в различной системе счисления, но и отдельная сфера экономики. Можно долго думать, что это за наука такая и почему именно такое число завладело место в ответе...

Все мы привыкли к числам и операциям над ними. И когда нужно сложить 2+7, вычесть 10-8, 5 умножить на 5, мы сразу не задумываемся и говорим готовые ответы: 2+7=9, 10-8=2, 5*5 = 25 В названии темы я привел другие ответы и написал, что все решено верно: 1+1 = 1, 2*3 = 10, 14-5=7, 5*5=19 Это провокационный вопрос, который у людей, мало знакомых с математикой, вызовет возмущение и удивление...