Мне постоянно задают вопрос: как можно запомнить такое обилие дат, фамилий, событий, терминов? Как уложить всё в какую-то логическую цепочку, в единую схему? Это же невозможно! К сожалению, наша школа не способствует возникновению у учащихся цельного видения истории. Как показывает опыт, мало кто владеет целостным видением процесса. За время преподавания в школе, колледже, университете у меня накопилось достаточное количество приемов и лайфхаков. Существует два подхода, два основных принципа изучения истории...