Меня тут несколько раз спрашивали, по какой системе я занимаюсь с дочерью английским. Я как-то не задавалась этим вопросом, поэтому задумалась: действительно, по какой? Думала долго, но в результате пришла к выводу, что системы никакой и нет. Судите сами. Вот приблизительно что она делает. С дедушкой отрабатывают грамматические структуры по Голицынскому. Он почему-то с ней начал с Complex Object, а сейчас они занимаются пассивным залогом, потом планируется Complex Subject. Причем они все упражнения делают в виде перевода с русского на английский...

На днях зашла на Вайлдбериз, чтоб забрать заказанную для дочки книгу по английскому языку. И что-то разговорилась со знакомой, которая там работает. Сын Юли учится в той же школе, что моя дочь. Юля видит, что я постоянно забираю с пункта какие-то новые книги и пособия по языку, и знает, что Ляля у нас на семейном обучении. Спрашивает: "А вы репетиторством не занимаетесь? Нам бы хотя бы азы..." Спрашиваю, что тако стряслось? Она говорит, что старший ребенок у нее в 4 классе. И у него по английскому была другая программа: с фонетикой и правилами чтения, как положено...