Яндекс Учебник приглашает учеников 5–11х классов принять участие в III олимпиаде по информатике. Олимпиада состоит из двух туров познавательного и творческого и пройдёт онлайн с 6 февраля по 10 апреля. Участие бесплатное. ✅Присоединиться можно до окончания первого тура (4 марта 2024 года) по ссылке👉 https://clck.ru/38bQ5j. Олимпиада проходит в два тура: первый тур (познавательный): 6 февраля — 4 марта, второй тур (творческий): 16 марта — 10 апреля. 🏆 Участников ждут призы! Для победителей 2 тура пройдёт церемония награждения с ценными призами: Яндекс Станциями Миди, Мини или Лайт, подписками Яндекс Плюс, памятными сувенирами от Учебника. Кроме того, участники и победители второго тура могут получить дополнительные баллы к ЕГЭ. Сертификаты и дипломы олимпиады Яндекс Учебника учитываются при оценке цифровых портфолио в конкурсе «Талант НТО». Призёры и победители конкурса получат дополнительные баллы для поступления в вузы. Подробные условия — на сайте👉 https://clck.ru/33UDYs. Участников обоих туров ждут именные сертификаты о прохождении олимпиады, победителей — дипломы, а их учителей — благодарственные письма. Как принять участие? ✅Если учитель и его ученики уже зарегистрированы на платформе Яндекс Учебник, школьникам достаточно зайти на сайт платформы 👉 https://clck.ru/38bQ5j под своими учётными записями, выбрать предмет «Олимпиада» и приступить к решению задач. ✅Если учитель и его ученики ещё не работали в Яндекс Учебнике, преподавателю нужно зарегистрироваться на сайте олимпиады 👉 https://clck.ru/38bQ5j, добавить класс, учеников и раздать детям логины и пароли для входа. После этого школьники смогут приступить к участию в олимпиаде.
Рома перешел в новую школу в 8 классе. У мальчика сразу начались проблемы с обучением. Вроде сообразительный парень, оценки в прошлой школе были отличные и хорошие, но с переходом в новую школу он вообще перестал заниматься. Рома не хотел переезжать, уходить из старой школы, поэтому отталкивал от себя новых учителей. С одноклассниками даже не пытался найти общий язык. Рома не выполнял задания на уроке, не делал домашнее задание, когда спрашивали — чаще молчал или говорил, что не готов. Чтобы не упустить ситуацию, решили спроектировать индивидуальную образовательную траекторию...