В классе почти всегда есть дети, вокруг которых само собой собираются другие: их зовут играть, с ними делятся новостями, к их идеям прислушиваются. И рядом может оказаться не менее добрый, способный и симпатичный ребёнок, с которым почему-то не спешат общаться. Это не приговор и не оценка его личности, но разобраться в причинах стоит. Психолог Екатерина Гудыно объясняет, что симпатия в детском коллективе складывается из повседневных мелочей: как ребёнок вступает в контакт, замечает ли других, умеет ли пережить отказ...