Ребёнок, который в 6 лет читает отдельные буквы и не умеет читать по слогам, в 7 лет отстаёт от своих сверстников минимум на полгода. Пробелы появляются не только по чтению. Он не может решать математические задачи, потому что не понимает их условие. Страдает грамотность, ребёнок не может выразить свои мысли и у него пропадает интерес к учёбе. Чтение — это навык. Оно требует регулярности и системы. В школе учиться читать некогда. При четырёх уроках у учителя на одного ребёнка получается 7 минут в неделю...

Ребенок уже знает буквы, но пока затрудняется в чтении слогов? Или слоги и короткие слова ему удаются, но темп наращивается медленно и трудно? Разбираемся в проблеме.  О том, как помочь ребенку запомнить буквы, и надо ли вообще до школы заморачиваться - я писала в этой статье. Сегодня же - о проблемах уже непосредственно чтения. Очень часто они - психологические. Ребенку трудно сделать шаг вперёд, перейти от односложных слов к двусложным, например. А ситуация, когда по вроде бы необъяснимым причинам...