Сейчас только ленивый не говорит о том, что нужно что-то менять в образовании и что система образования безвозвратно устарела. Попытки что-то изменить происходят и "снизу", и "сверху", и "сбоку". Я стараюсь посещать мероприятия на которых собираются люди желающие улучшить сложившуюся систему образования. Хочется быть в курсе образовательных инициатив и проектов, для того что бы попытаться ответить на вопрос: "Кто может изменить образование?". Мне повезло оказаться на Летнем Педагогическом Форуме...

Мы не можем изменить ребенка. Это та важная мысль, с которой я начну эту статью. Часто именно это становится новой гранью понимания ситуации для обратившегося к тьютору родителя. «Я хочу, чтобы он делал уроки вовремя, чтобы он читал, чтобы стал ударником,»- эмоционально вырывается из уст родителя в процессе нашего разговора. Но «починить» ребенка, сделать его таким, каким хочет его видеть родитель, просто невозможно. Степень нашего прямого влияния на подростка близится к нулевому значению, он уже точно не зависит от наших решений на 100 процентов, как когда-то во младенчестве...