Рома перешел в новую школу в 8 классе. У мальчика сразу начались проблемы с обучением. Вроде сообразительный парень, оценки в прошлой школе были отличные и хорошие, но с переходом в новую школу он вообще перестал заниматься. Рома не хотел переезжать, уходить из старой школы, поэтому отталкивал от себя новых учителей. С одноклассниками даже не пытался найти общий язык. Рома не выполнял задания на уроке, не делал домашнее задание, когда спрашивали — чаще молчал или говорил, что не готов. Чтобы не упустить ситуацию, решили спроектировать индивидуальную образовательную траекторию...

Секретами поделился известный инноватор, эксперт лаборатории социокультурных образовательных практик МГПУ, эксперт бесплатного курса «Создание в школе индивидуальной образовательной траектории ученика» Яндекс.Учебника, тьютор Максим Буланов Лайфхак №1 Используйте межпредметную связь. Это всегда работает гораздо лучше оторванных от всего знаний Пример: «Когда мы изучали по литературе «Алые паруса», параллельно как раз шли причастные обороты в русском языке. Я говорил детям: «Отлично, вот мы сейчас читаем эту главу, отметьте в ней все причастные обороты...