Материал для подготовки к ОГЭ (9 класс) Просто? Да! Но тем не менее пара учениц 9 класса умудрились неверно сделать задания №2,3 из текста ОГЭ на пробнике. Ну что ж, повторение - правильно... мать учения! Повторяем! А возможно, для кого-то здесь будут открытия. В любом случае, приятного чтения. Периметр или "граница на замкЕ" Начнём с определения. Что такое периметр многоугольника? -Сумма длин всех сторон многоугольника! На рисунке - это длина зелёной линии, "границы" фигуры Задание: Найти периметр изображённой фигуры Обращаем внимание, что длина одной клетки равна 2м...

Казалось бы, только-только разобрались, как находить периметр прямоугольника а тут на тебе- площадь. И все. Пошла путаница. Часто дети не понимают, чем периметр от площади отличается. Я своим ученикам объясняю так Периметр- это сумма длин всех сторон фигуры. Прошу детей начертить прямоугольник. Т. е., если мы, все стороны фигуры сложим, то получим периметр. Для того, чтобы дети поняли, что это такое, предлагаю им "выстроить в ряд" стороны фигуры. Сразу проговариваю,что это условное сравнение. Когда я рассказываю про площадь, прошу детей представить огород...