Научить ребенка считать в столбик 302 - 136 - когда нужно "перезанимать" в "пустом" разряде - это очень легко. Но уверены ли вы, что ребенок Понимает, что Именно он делает - или он просто выполняет алгоритм? Дело в том, что, когда ребенка учат такому вычитанию, довольно часто ему тупо говорят, что "если над нулем точка - то 0 превращается в 9": Так объясняют довольно часто даже учителя. Ну или пытаются объяснять про "занять единичку" - а ребенок все равно остается с вопросом: почему ДЕВЯТЬ? Что...

Задача 3.1. Достаточно простая задача. Алгоритм определения чётности числа простой. Мы его уже разбирали. Если остаток от деления числа на 2 равен нулю, то число чётное, если не равен нулю - нечётное. Давайте создадим целочисленную переменную и присвоим ей начальное значение. int a = 5; Для наглядности создадим переменную логического типа boolean b; Присвоим переменной b значение b = (a % 2 == 0); И принимаем к сведению, что если число, содержащееся в переменной a чётное, то остаток от деления его на 2 будет равен нулю, а значение переменной b будет true...