В идеале – учиться так, чтобы исправлять не приходилось. Не совсем в идеале – исправлять сразу же, как получил. А вот что делать, если все-таки приходится работать над улучшением этой несчастной оценки? Наверное, начну с примера...

Незадолго до конца четверти или в конце учебного года многие учащиеся сталкиваются с необходимостью быстро исправить текущие оценки, чтобы получить более высокую четверть (финал). Эту задачу можно решить, используя любую (легальную) возможность решить эту проблему...