Эта задачка есть в учебнике Петерсона для 4 класса, если не ошибаюсь, но когда-то я видел её (или похожую) в олимпиадных заданиях для младших классов, а ещё её давали на вступительных в 8 класс физмат школы...
Хотите верьте, а хотите нет, а дети очень часто путают понятие площади фигуры и периметра фигуры. Особенно, если речь идёт о прямоугольнике или квадрате (просто как искать площади других фигур ученики начальных классов ещё не знают). Для предотвращения подобной проблемы, начинаем тему "площадь прямоугольника" с повторения темы "периметр прямоугольника". Выделяем все стороны прямоугольника красным цветом, напоминаем детям, что периметр, это длина всей красной линии, которую мы можем вычислить, сложив длины всех сторон прямоугольника...