Здесь не самые простые правила, можно не уловить с первого раза, при этом игра очень интересная, динамичная и действительно любима подростками. И она совсем не сложная, после пары пробных раз всё становится ясно. Малышам не подойдет, комфортна для возраста 10+ можно и раньше, зависит от способностей ребёнка. Играем минимум втроём, один ведущий и несколько участников. Ведущий (водящий) загадывает слово: существительное, нарицательное, единственного числа. Остальные игроки должны это слово отгадать...

Почему общение с близким человеком приносит столько боли? Как так получается, что ваши диалоги как будто повторяются - и как прервать замкнутый круг? Введение Многие из вас, дорогие читатели, если вы увлечены психологией, слышали про Эрика Берна и его “Игры, в которые играют люди”. Это некие ролевые паттерны, сценарии отношений, в которых роли заранее заданы. Например, когда у мужчины что-то не получается в карьере, он может начать винить за это женщину или домашних. И стартовать игру “если бы не ты”, у меня все было бы хорошо...

Когда мы говорим о нейроотличных детях, важно помнить: «трудности в общении» — это не всегда про нежелание дружить или «плохое воспитание». Часто ребёнок хочет контакта, но не понимает, как начать разговор, как войти в игру, как попросить о помощи, как выдержать отказ или как не перебить другого. У ребёнка с РАС, СДВГ, речевыми трудностями или сенсорной чувствительностью коммуникация может «ломаться» в разных местах. Кто-то хорошо говорит, но не считывает намёки. Кто-то понимает правила, но не успевает остановить импульс...