Цель: 1. Закрепление знаний учащихся о глаголе, как части речи, и изменении его по числам. 2. Формирование навыка грамотного письма. 3. Воспитание интереса к литературным произведениям. 4. Развитие логического мышления. Оборудование: карточки, солнышко, учебник, карандаш, линейка. Содержание урока l. Психологический настрой Прозвенел звонок и смолк, Начинается урок. Вы за парты тихо сели И на доску посмотрели. ll. Актуализация полученных знаний 1) Минутка чистописания — Кто находится у нас в классе? — Что они делают? — Запишите предложение...

Мозг мыслит образами, поэтому придумаем образы для каждого понятия, чтобы мозгу легче было понять материал. Если ребёнок придумает сам образы, это разовьёт его креативность, и мозг ещё лучше запомнит материал. Всё, что необходимо знать ребёнку в начальной школе по теме глагол удобно изобразить в виде интеллект-карты: «Сухое» определение без представления образов не вызывает в мозгу картинок...