1. Структура образовательного процесса, его цели и основные компоненты. Парадигмы образования. Различаются два понятия: система образования и образовательный процесс. Система образования России закреплена в Законе РФ «Об образовании» (статья 10). Согласно этому закону в нашей стране существуют: · четыре уровня (ступени) общего образования: дошкольное, общее начальное, общее основное, среднее общее (полное); · четыре уровня (ступени) ПО: среднее профессиональное, высшее бакалавриат, высшее: специалитет или магистратура, аспирантура. Образовательный процесс, как и любой другой процесс, включает цели, содержание, технологию и организационные формы...

В младшем школьном возрасте ведущей деятельностью становится учебная деятельность. Она имеет особое строение, отличающееся от игровой деятельности, и в данном возрасте создает основу дальнейшего общего развития младших школьников, развития всех познавательных процессов, личности, появления основных новообразований возраста. В школе вчерашние дошкольники оказываются в ситуации необходимости формирования новых способов деятельности, учебной деятельности, так как к моменту поступления в школу навыки учебной деятельности еще не сформированы, их развитие только начинается...