многим знакома ситуация: садишься писать конспект, открываешь учебник, смотришь на первые пару абзацев и понимаешь, что совсем не знаешь, что именно нужно переносить в тетрадь. как же выделить главное? • тема параграфа обращай внимание на то, о чем именно идет речь, и задавай сопутствующие вопросы. например, если параграф называется "пищеварение в желудке", речь пойдет непосредственно о нем, а сопутствующие вопросы — "как?", "с помощью чего?", "для чего?", "в какой последовательности?". также могут подойти вопросы "какой результат?", "какова причина?"...

Сравню на примере одного правила из 2-го класса. Я все еще скачиваю и пользуюсь старым добрым «Русским языком» 80-х годов. Зачем? Объясню почему и как. Вот проходит сейчас Вася правописание глухих и звонких согласных на конце слова. Наш учебник это простое правило видит так: Правил написано 4 штуки на 4 страницах и очень подробно, но, честно говоря, даже я, пока дочитаю до конца – забываю, что написано вначале. Чтобы понять, требуется нехилая эквилибристика мозга. Много лишних слов и терминов, которые отвлекают от сути...