Например нам дано такое выражение, вопрос как его решить БЕЗ КАЛЬКУЛЯТОРА? Ведь многим это покажется сложным, пусть всё и легко. И так для начала, убираем значок деления, будем делить СТОЛБИКОМ. Убрали значок деления...

У дочери эта тема вызвала трудности. Долго мы с ней разбирались, пытаясь выработать свой алгоритм действий. В учебнике Петерсона вот так объясняется деление и приводится алгоритм. Я пришла к выводу, что для решения таких примеров нужно большое терпение. И чтобы закрепить эту тему, надо прорешать много подобных примеров. И ребенок должен довести до автоматизма сложение и вычитание, знать таблицу умножения. И всегда проговаривать алгоритм действий, сначала вслух, затем про себя. Можно так объяснить ребенку деление 210:14= 1...