А разве инфинитив подчёркивается определением? А разве можно спрашивать лист КАКОЙ? клёна, надо ведь лист ЧЕГО? клёна? Вот такие вопросы часто слышу от школьников любого возраста, объясняя тему "Члены предложения". Подписывайтесь на мой Телеграм-канал 👉https://t.me/savcenko_russ_na_vse_sto Здесь ещё больше работающих лайфхаков по орфографии и пунктуации, интересных фактов о языке, советов и рекомендаций по подготовке к ЕГЭ, ОГЭ, ВПР. ВНИМАНИЕ: НЕ ТОРОПИТЕСЬ ПРОЛИСТЫВАТЬ СТРАНИЦУ. ПОЖАЛУЙСТА, ПРОЧИТАЙТЕ ВНИМАТЕЛЬНО ДО КОНЦА...

Если говорить простыми словами, синтаксис – это правила, по которым слова соединяются в предложения. Подумайте о синтаксисе как о способе, которым слова "играют в команде", чтобы сообщить нам информацию. Если бы у нас не было синтаксиса, предложения могли бы звучать как случайный набор слов. Например, "кошка дом бегает" звучит странно, верно? С помощью правил синтаксиса мы узнаем, что правильно будет "кошка бегает по дому". Таким образом, синтаксис помогает нам делать наши высказывания понятными и логичными...

Для учеников всё, что глагол, то сказуемое. Но инфинитив может быть практически любым членом предложения. Как научить детей правильно определять его синтаксическую роль? Я разработала такой алгоритм.

Словосочетание — начальная единица синтаксиса как верхнего яруса языковой системы. Структура его — объединение двух знаменательных слов на основе подчинительной связи. Лексически она выражена вопросом от главного члена к зависимому, грамматически — наличием или отсутствием предлога и изменением окончания. Как делается синтаксический разбор словосочетания? Синтаксический разбор словосочетания подразумевает следующие шаги: Как правильно разобрать словосочетание? Разбор словосочетания начинается с выделения его в предложении...