Задание 5 — это орфографический анализ. В нем есть свои сложности и подводные камни. Поговорим о них. Формулировка Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. Трудности, которые испытывают ученики 1. Невнимательно читают объяснения написания слова. Важно научить детей правильно работать с формулировкой. Орфографический анализ целесообразно проводить по алгоритму: По этому алгоритму нужно поэтапно проанализировать предложенную формулировку правила и сопоставить все характеристики со словом...

Задание 5 — орфографический анализ слова — требует от выпускников хорошего знания очень многих правил. Но среди них есть такие, которые вызывают наибольшее затруднение. Поговорим о них. Гласные в суффиксах причастий В первую очередь нужно повторить с учениками, что такое действительные и страдательные причастия настоящего и прошедшего времени. Если дети испытывают трудности в определении разряда причастия, можно воспользоваться лайфхаком: действительные причастия «шипят», то есть в суффиксах у них присутствуют шипящие Щ или Ш, а страдательные «МНуТся», то есть в них есть согалсные м, н, т...