Почему ученик, который правильно решает уравнение, не решает задачу с уравнением? В уравнении он аккуратно переносит слагаемые, считает иксы, находит корень. Математически придраться не к чему. Но как только дело доходит до условия задачи, возникает затруднение. Потому что решить уравнение и решить задачу — это два разных навыка. В уравнении мы боремся со знаками, в задаче — с текстом. Составление уравнения — это работа по алгоритму. Это перевод слов в знаки... Сегодня начнём с простого: возьмём...