У такого ученика нет желания учиться, его может отвлечь от уроков всё, что угодно: любой звук, предмет, воспоминание. У него постоянно ручка падает на пол, на столе бардак, и он "витает в облаках". Почерк неровный, что-то не дописывает, забывает, внимательности нет. Одно слово напишет - посчитает ворон, напишет второе - снова посчитает. Таким образом, обычные домашние задания растягиваются на долгие часы, у мамы уже не хватает терпения. В школе был у меня ученик с СДВГ. Удалось полностью его контролировать и заставить заниматься наравне со всеми...

Наверно большинство людей, изучающих язык, уже сталкивалось с этой проблемой. Особенно страдают начинающие и те, кто старается запомнить за один раз большое количество слов 30-50 или даже 100. Если в первый - третий день изучения, слова еще помнятся, то далее, возникает эффект переполненного сосуда. Ты стараешься «запихнуть» туда еще немного информации, и если она заходит, то вытесняет часть уже имеющейся там старой информации. Что же делать? Ну, во-первых, слова должны забываться – это нормально...