Вот поэтому у меня игровые моменты минимальны (несмотря на обилие материалов, которые я здесь показываю; но их наличие не означает, что я только ими и пользуюсь). Наверное, заголовок не очень понятен. Но я сейчас подробно расскажу. Я уже писала, что у меня достаточно много учеников начальной школы пришли после всяких языковых курсов, где активно пользуются игровыми методиками (если что, я ничего против них не имею, просто сама применяю в очень ограниченных масштабах). Да вот, я писала: Когда ребенку нравится заниматься английским В общем, аукнулось все это мне...

У меня такое ощущение, что нет. )) Мы сейчас с третьеклассниками, которые по Спотлайту занимаются, активно бодаемся с вопросами и ответами такого типа: – What's your name? – My name's... – How old are you? – I'm... Вроде и учим. И спрашиваем. И отвечаем. Но когда я ставлю вопрос так: – Переведите: «Как тебя зовут?» Получается полная катастрофа. ))) Потому что они вместо перевода начинают отвечать на вопрос и говорить, что my name's... )) Я извращаюсь по-всякому: – Я скажу вам по-русски, а вы скажите то же самое по-английски...