Максим искал телефон. Хлопал себя по карманам, заглядывал под газету на подоконнике, ругался вполголоса. — Мам, набери меня, а? Я набрала. Из-под диванной подушки заиграла мелодия. Ася, моя трёхлетняя внучка, первой кинулась на звук, вытащила телефон и подняла его над головой, как трофей. На экране светились две строчки. Большими буквами: «Не брать». Под ними мой номер. Ася не умеет читать. Она просто сунула телефон папе и убежала обратно к своим кубикам. А я стояла посреди комнаты с моим телефоном у уха и слушала собственные гудки...

Представьте, что вы смотрите на обычные часы. Стрелки показывают без пятнадцати шесть. В русском языке все логично: мы смотрим на то, сколько минут осталось до следующего часа. А теперь попробуйте объяснить это англичанину. Его реакция может вас удивить! Он не поймет фразу «без четверти». Потому что он видит время иначе — не как приближение к будущему, а как результат, уже свершившийся в прошлом. Освоить этот способ — значит не просто выучить новые слова, а начать думать иначе. Это ключ к естественному общению...