Доктор Жаклин Хардинг (Jacqueline Harding), директор организации «Tomorrow’s Child» и эксперт по вопросам раннего детства в Университете Миддлсекса (Middlesex University), утверждает, что головной мозг маленького ребенка по своей природе предназначен для игры, и это имеет решающее значение для его развития. В своей новой книге «Мозг, который любит играть» (The Brain that Loves to Play) она бросает вызов традиционному разделению между игрой и обучением, подчеркивая важную роль игры в раннем обучении и целостном развитии ребенка...

Какая любимая игрушка детства вам особенно запомнилась? Игра является неотъемлемой частью жизни ребенка. Она помогает ему учиться, развиваться и познавать мир. Символическая игра – это особый вид игры, в которой ребенок использует символы и образы для выражения своих идей, чувств и эмоций. Жан Пиаже, известный психолог, разделил все типы символической игры на две основные стадии: 1. До 4 лет. На этой стадии дети начинают использовать символы и образы в игре, но их использование еще довольно ограничено...