А главное, зачем? Сразу оговорюсь, что данная статья предназначена не для знатоков русского языка, а для людей, которые пока не разбираются, но очень хотят разобраться. Итак, главный вопрос, на который, как правило, не могут ответить мне ученики: зачем мы учим эту муть? ))) Зачем нам эти части речи и члены предложения? Среднестатистический школьник начинает путать их во втором классе и путает до девятого. В десятый обычно идут те, кто не путает, хотя, конечно, бывают исключения. Так зачем? Остановитесь и попробуйте ответить себе на этот вопрос. И напишите потом в комментариях, совпало или нет...

Как не путать части речи и члены предложения? Такая проблема возникает у моих учеников в четвертом и последующих классах. Если объяснять сухо, как делают родители, учителя и учебники: части речи - это существительные, прилагательные, глаголы, а члены предложения - это подлежащее, сказуемое, дополнения и т.д., то у школьника часто возникает каша в голове из разных членов, обстоятельств, наречий, частей и костей. В упражнении, например, нужно подчеркнуть однородные члены, указать какими частями речи они выражены, какими членами предложения являются...

Каждая часть речи — это как отдельный инструмент в большой симфонии языка. У всех них есть свои уникальные достоинства, и именно благодаря им мы можем передавать свои мысли, чувства и идеи. Давайте разберем, чем каждая часть речи хороша. Существительные — это основа нашего общения. Они обозначают людей, предметы, явления и абстракции. Без существительных нам было бы сложно вести разговор. Представьте себе, как трудно описать свой день без указания на события, людей или места. «Я пошёл в парк» — эта простая фраза дает нам представление о том, о чем идет речь...