На уроках русского языка мы выполняем огромное количество упражнений, у многих учеников возникают закономерные вопросы: зачем они нужны, как пригодятся в жизни, чем помогут, стану ли я грамотнее, если буду это всё выполнять и учить? Много таких вопросов возникает после разбора темы Морфологический разбор слова. Начнем с определения морфологического разбора. Этот термин означает полный анализ слова как части речи. В начальной школе ученики изучают разбор таких частей речи: имена прилагательные, имена существительные, глаголы и местоимения...

Когда человек ээкает, ааакает, мукает — это паузохизитация. То есть недостаточный лексический запас, чтобы объяснить ситуацию или выразить эмоцию. Наверняка вы сталкивались с таким явлением на лекциях преподавателей, в речах политиков, просто в разговорах друзей и знакомых. Люди пытаются звуками заполнить пустоту или невротично развлечь слушателя, чтобы его внимание не ускользнуло. Люди, имеющие небогатый лексический запас, чаще пользуются словами-паразитами. Слова-паразиты: как бы, в частности, вот, это, короче, как бы это сказать, ну че, вот такая история, ну так...