Часто бывает так, что при подготовке к пересказу приходится читать параграф учебника 5 раз, а иногда и 10 раз. Ребенок не улавливает сути темы, не понимает её, часто просто заучивает целые куски. Некоторые дети начинают пересказывать всё подряд так, как запомнили, вместе с вводными словами, ненужными отступлениями, мелкими подробностями, которые никакой роли не играют в данной теме. Как же научиться видеть и выделять в тексте главное? Как готовиться к контрольной, экзамену и устному пересказу в 3 раза быстрее? Об этом расскажу в этой статье, основанной на моём опыте работы со школьниками...

Как научится работать с параграфом учебника? Как правильно нужно заканчивать устный или письменный ответ? Зачем нужно конспектирование? Как его делать? Я училась в школе хорошо, чаще всего отлично. Пятерки в нашей сельской школы давались непросто: их надо было выстрадать. Страдания начинались дома с подготовки домашнего задания, и заканчивались в классе. Чтобы получить пятерку по истории, обществознанию, биологии и географии, мало было только ответить на вопрос учителя. Самое интересное начиналось потом: за твоим ответом следовали вопросы класса тебе же. Класс задавал даты и термины за весь пройденный курс, по биологии - делал дополнения к ответу...