Еще одна тема для орфографического анализа на ОГЭ. Тема непростая. В этой статье даю теорию, касающуюся непосредственно орфографических правил. Но сначала рекомендую повторить с учениками части речи. Надо потренироваться в умении определять части речи, а также отличать отглагольные прилагательные от отымённых и от причастий, а также различать полные и краткие причастия, действительные и страдательные причастия настоящего и прошедшего времени. И лишь потом переходить к этому материалу. ОГЭ. Задание 5...

Слова типа «пугающий» и «испуганный» в английском языке звучат похоже, и их часто путают. Как же запомнить разницу? 1)    Первоначальное запоминание слов не в паре или группе, а по отдельности Когда слова впервые встречаются на родном языке, ребёнок, как правило, запоминает их не системой, а по одному. Доказательством этому являются частые ошибки детей в случае, если предложить им запоминать сразу несколько слов с незнакомым корнем, например, «пугать, испуганный, пугало, пугающий, испуг» и т.п...