Сорокин Александр Анатольевич ТЕОРИЯ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ С РОЖДЕНИЯ Системная модель формирования чтения как деятельности в онтогенезе человека г. Ярославль 2003 В работе представлена целостная теория обучения чтению с рождения, основанная на системном подходе и современных представлениях о развитии психических функций в раннем возрасте. Предметом теории является не процесс обучения чтению как набору операций, а закономерности возникновения чтения как деятельности в онтогенезе человека. Теория опирается на три ключевые аксиомы: нелинейность формирования чтения, возраст как момент фиксации, а не причину...