Я много пишу о совместном существовании нормотипичных и детей-инвалидов. Статьи об инклюзивном образовании всегда вызывают бурю эмоций у читателей: родителей особенных детей; родителей, чьи дети с ними воспитываются и обучаются; педагогов, занятых в этом процессе, административный персонал детских садов и школ. Ясно одно, что инклюзию, которая шагает по стране с 2008 года никто не принял, более того недовольных участников инклюзивного образовательного процесса – подавляющее большинство. Однако по сей день, дети учатся вместе...