Методика предназначена для детей дошкольного возраста. Цель: изучение особенностей произвольного внимания и способности воспроизводить на зрительном уровне объекты на основе узнавания. Стимульный материал включает две серии предметных картинок, причем изображенные на ней объекты должны быть хорошо знакомы ребенку по жизненному опыту, обладать высокочастотностью в отношении их восприятия в процессе жизнедеятельности. Картинки для запоминания должны быть разноплановыми, т.е. изображенные предметы не должны принадлежать к одному классу, группе и не должны иметь внешнего сходства...

Как вы считаете, существует ли в настоящий момент такое понятие, как сюжетно-ролевая игра дошкольников? Задумывались ли вы о том, почему дети стали предпочитать этой игре другие? Во многих образовательных организациях углубляется противоречие между признанием роли игры в развитии ребёнка дошкольного возраста и явным перевесом в сторону обучения детей. Но только ли в этом кроется причина? Давайте попробуем разобраться. Недостаток времени в режиме дня детского сада Слышали о таком? И это не только выполнение норм СанПиН в части регламентации прогулочного времени, а так же организации занятий...