В своей преподавательской практике я часто сталкиваюсь с тем, что детям тяжело запомнить написание какого-нибудь слова, трудного или не очень. Почему-то слово ПОДЛИННЫЙ часто пишут неправильно, хотя кажется, что легко запомнить, потому что явно считывается корень -длин-, который оканчивается на Н, а дальше прибавляй ещё одну Н – и всё получится. Но нет, трудно. Как сделать так, чтобы легко запомнилось? Обычно я решаю эту проблему через этимологию. Рассказываю какую-нибудь интересную историю про прошлое слова и его связи с другими словами...

Мы пришли в художественную гимнастику в 5 лет. До этого мы 2 года успешно занимались фигурным катание и меня все устраивало. Но в пять лет Даша захотела в художественную гимнастику, это был ее осознанный выбор. У нас коммерческий клуб, который одобрен Федерацией художественной гимнастики России, выбор пал на него, так как он находился рядом с садиком и было удобно водить. Целый год мы совмещали фигурное катание и гимнастику и через год дочка сказала, что бросаем коньки. Это был еще один ее осознанный выбор...