А главное, зачем? Сразу оговорюсь, что данная статья предназначена не для знатоков русского языка, а для людей, которые пока не разбираются, но очень хотят разобраться. Итак, главный вопрос, на который, как правило, не могут ответить мне ученики: зачем мы учим эту муть? ))) Зачем нам эти части речи и члены предложения? Среднестатистический школьник начинает путать их во втором классе и путает до девятого. В десятый обычно идут те, кто не путает, хотя, конечно, бывают исключения. Так зачем? Остановитесь и попробуйте ответить себе на этот вопрос. И напишите потом в комментариях, совпало или нет...

Задание 1. Проверка домашней работы. Было задание: 1.Повторить все сведения о части речи "Категория состояния". 2. Сделать морфологический разбор слова категории состояния из предложения: Выйдешь — поневоле тяжело — хоть плачь! Проверь себя. I.Часть речи - тяжело - кат. сост. (психическое сост. человека). II.Морф. призн. 1.Пост. призн.: неизменяемое, качеств. 2.Непост. призн.: степ. сравн. - нет, Время - нет. III.Синт. роль в предл.: поневоле (каково?) тяжело - сказуемое. Задание 2. Работа в тетради, напиши число, тему...