В основе этой концепции лежит понимание того, что преподавание - это очень сложная деятельность, которая опирается на многие виды знаний. Преподавание - это сложный когнитивный навык, возникающий в плохо структурированной, динамичной среде. Как и опыт в других сложных областях, включая медицинскую диагностику и письменную работу, опыт преподавания зависит от гибкого доступа к высокоорганизованным системам знаний. Очевидно, что существует множество систем знаний, имеющих основополагающее значение для преподавания, включая знания о мышлении и обучении учащихся и знание предмета...

Отличное преподавание определяется как обучение, ведущее к улучшению успеваемости учащихся. Мы определяем эффективное преподавание как такое, которое ведет к улучшению успеваемости учащихся, используя результаты, имеющие значение для их будущего успеха. Определить эффективное преподавание нелегко. Исследования продолжают возвращаться к этому критическому моменту: прогресс учащихся является мерилом, по которому следует оценивать качество работы учителя. В конечном счете, для того, чтобы судить о...