Изучение этой темы дает детям понимание, что отображение слов на письме (написание) отличается от того, как мы их слышим и произносим. Ведь различаются способы «обозначения» слов: при разговоре мы слышим звуки, а на письме используем буквы. И здесь правило «как слышится, так и пишется» не работает вообще. Именно поэтому у многих в голове возникает путаница, а в тетрадках - орфографические ошибки. На примере школьных упражнений помогаем детям разобраться в фонетике русского языка. Задания взяты из учебника по русскому языку для второго класса, часть 1...

Слова тети прозвучали в буквальном смысле слова как гром среди ясного неба. Антон даже посмотрел в окно, разыскивая глазами грозовые тучи. Но небо было чистым и светлым. - Кажется, я выхожу замуж. Вся эта формулировка казалась нелепой, как не посмотри. Что она подразумевает под «кажется»? Значит ли это, что предложение ей еще не сделали и есть хоть какая-то надежда, что все это просто ее фантазия? За кого, скажите на милость, она могла выходить замуж. Тете было 42 года, она работала учителем русского...