Включила в сегодняшние варианты слова, в которых мои ученики продолжают допускать ошибки, добавила слова, о которых вы писали в комментариях к недавней публикации: Приплюсовала сюда слова с "неочевидной" проверяемой безударной гласной (ст_рожил, ч_столюбие). И приправила эту гремучую смесь самыми сложными словами из сборника Р. А. Дощинского (выст_лка дна соломой, например) Если ученики выполнят эти варианты без ошибок, им не страшно 9-е задание. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква...

Как иногда полезно читать …словари! Ведь не только пополняешь словарный запас, но и новое что-то узнаёшь о происхождении слова (это я сейчас, к примеру, о «Словаре живого великорусского языка» В.И.Даля говорю). Очень люблю эти этимологические «раскопки»! Но у такого занятия есть и практическая польза. Например, зная исходное для многих корней с безударными гласными слово, сможем его проверить. Проверим? Как пишется слово «обаятельный», думаю, знают все. Но вот что оно произошло от слова «баять», то есть красиво говорить, «колдовать словами», многие либо забыли, либо не знали вовсе...