Задание 5 — орфографический анализ слова — требует от выпускников хорошего знания очень многих правил. Но среди них есть такие, которые вызывают наибольшее затруднение. Поговорим о них. Гласные в суффиксах причастий В первую очередь нужно повторить с учениками, что такое действительные и страдательные причастия настоящего и прошедшего времени. Если дети испытывают трудности в определении разряда причастия, можно воспользоваться лайфхаком: действительные причастия «шипят», то есть в суффиксах у них присутствуют шипящие Щ или Ш, а страдательные «МНуТся», то есть в них есть согалсные м, н, т...

24. Ученики не выше учителя, и раб не выше господина своего. 25. Достаточно, чтобы ученик стал подобен учителю его, а раб – господину его. И если хозяина дома прозвали веельзевулом, то тем более это относится к домашним его. 26. Поэтому не бойтесь их, ибо нет ничего сокровенного, что не открылось бы, и ничего тайного, что не стало бы известным. 27. Что говорю вам в темноте, возвещайте при свете, а что услышите наедине, проповедуйте во всеуслышание. (перевод Лутковского Матфея 10: 24-27)...