Не так давно здесь выходила статья, в которой я перечислила простейшие навыки, которыми по каким-то причинам не владеют многие дети, с которыми я сталкиваюсь в работе. Статья получила некоторое количество негативных комментариев и вопросов, не с умственно отсталыми ли детьми я работаю. И вот снова придется писать о простейшем. Возможно, я могла бы последовать правилу «писать про среднестатистического ребенка», который средне успевает в школе, но я все же решила писать про живых и настоящих. А они бывают идеальными, бывают среднеуспевающими, а бывают, к сожалению, не знающими элементарных вещей...

Задание 1. Проверка домашней работы. Было задание: 1.Повторить все сведения о части речи "Категория состояния". 2. Сделать морфологический разбор слова категории состояния из предложения: Выйдешь — поневоле тяжело — хоть плачь! Проверь себя. I.Часть речи - тяжело - кат. сост. (психическое сост. человека). II.Морф. призн. 1.Пост. призн.: неизменяемое, качеств. 2.Непост. призн.: степ. сравн. - нет, Время - нет. III.Синт. роль в предл.: поневоле (каково?) тяжело - сказуемое. Задание 2. Работа в тетради, напиши число, тему...