Аббревиатура СДВГ сейчас звучит все чаще. Она как ярлык вешается на каждого ребенка, который в школе ведет себя не так, как ожидают от него учителя. Насколько это оправдано? Почему гиперактивные дети – это вечная головная боль учителя? Как помочь таким детям? Учителя редко понимают, почему гиперактивные дети не могут работать как все. Почему они все время вертятся, сидят с отсутствующим видом или мешают учителю вести урок. Вроде и не глупые совсем, про таких обычно говорят: «Может, если захочет»...

Гиперактивные дети могут представлять особый вызов для учителей, особенно в классной среде. Важно, чтобы учителя понимали, что гиперактивность часто является признаком некоторых расстройств, таких как синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), и что эти дети часто не могут контролировать свою активность или сконцентрироваться так же, как их сверстники. Парадоксально, но сильное наказание может привести к усилению симптомов гиперактивности. Вместо наказания следует использовать стратегии, направленные на сокращение деструктивного поведения и повышение продуктивности...