Статью решил написать, столкнувшись с полным непониманием вопроса некоторыми психологами. Если с ними поговорить, то понимание, впринципе, может прийти. Но сами по себе они об этом не думают, это видно по первой реакции в стиле: "учатся все, просто с разной скоростью". Т.е. они думают не о том, почему человек учится или бросает учиться, они думают о том, как быстрее учиться, о фишечках, которыми можно было бы компенсировать отсутствие желания. Таких фишичек нет. Никак нельзя научиться, без желания учиться...

Миллионы лет наши предки жили в Африке и лишь за последние 50 тыс. лет колонизировали более холодные среды обитания. Смена среды обитания не могла не отразиться в наборах генов. Отмечено несколько новых генетических адаптаций в популяциях, которые освоились в более северных широтах. Они включают в себя аллели гена Карнитин-пальмитоилтрансферазы I или CPT1A, митохондриальный фермент, участвующий в окислении жирных кислот в северных сибирских популяциях. А также некоторые аллели генов, участвующих в метаболизме жирных кислот у гренландцев...