Есть ли разница между гекзаметром, предназначенным для устного исполнения, и гекзаметром, предназначенным для чтения? Подсчеты показали: при метрической и тематической схожести «Илиады» Гомера и «Аргонавтики» Аполлония Родосского в поэме Гомера на один стих приходится больше слов. Число слогов в гекзаметре ограничено (на то он и гекзаметр), а значит, слова должны быть чуть короче. Почему так происходит? Объяснить этот феномен поможет работа Э.Беккера “The Study of Homeric Discourse”. В своих размышлениях он опирается на исследования лингвиста Уоллеса Чейфа, который заметил вот что: во-первых, возможности мозга ограничены, и при устной коммуникации невозможно далеко наперед продумать то, что будет сказано; во-вторых, мысли человека идут непрерывным потоком, то есть в одну секунду думается об одном, а в следующую – уже о другом. И надо как-то справляться с этим непрерывным потоком в условиях ограниченных ресурсов. Помощниками здесь выступают так называемые сегменты речи (“units”) – группы из примерно 4-5 слов, являющиеся вербализацией того, о чем в эту секунду думает человек. Конец речевого сегмента обозначается короткой паузой в речи, но, пожалуй, самое главное – это интонация: чаще всего сегменты выделяются интонационно. Чейф приводит пример устной английской речи, поделенной на эти самые сегменты. По наблюдениям Беккера, «Илиада» чем-то похожа на устную английскую речь, поскольку эта поэма предназначалась прежде всего для устного бытования. Гекзаметрическую строку тоже можно поделить на сегменты, и чаще всего это делается при помощи серединной цезуры. Однако эта пауза в середине стиха вызвана не столько просодической сложностью гекзаметра, как принято считать, сколько попыткой аэда успеть за постоянно идущим потоком идей и решить, о чем он будет рассказывать в следующую секунду. При этом сегменты, на которые поделена устная речь, друг с другом связаны. Например, к чему-то уже сказанному мы добавляем новую информацию. Структурировать все эти идеи нам помогают всякие мелкие словечки, которые еще называют дискурсивами, или «словами-паразитами»: частицы, короткие сравнительные наречия вроде «как», союзы и т.д. У Гомера примерно такая же история: чаще всего он связывает сегменты речи при помощи частицы δέ. Она выполняет функцию союза «и» и сигнализирует переключение внимания аэда на что-то новое. Именно с этим связан несколько «неправильный» синтаксис Гомера. Посмотрим на самое начало «Илиады»: первые 5 строк занимает развернутое описание гнева Ахилла, а в 6-ом стихе неожиданно появляется ἐξ οὗ (“с оного дня”), которое грамматически относится к ἄειδε (“воспой”) в первой строчке. Такой витиеватый синтаксис соответствует потоку мыслей автора: сначала он был занят описанием гнева, а потом его сознание переключилось на что-то другое. А вот «Аргонавтика» – эпос письменный, созданный в период возникновения литературы для чтения. В письменной речи есть возможность не торопиться и продумать мысль далеко вперед. Поэтому нужда в “опорных” частицах и союзах, помогающих структурировать речь, отпадает. Естественно, что при меньшем количестве таких мелких словечек количество слов в “Аргонавтике” тоже уменьшается. Вальтер София специально для @antibarbari