Я как-то, на остановке услышала разговор, по-видимому, двух учителей: «Я устала ставить «колы» и двойки, ничего не помогает. Что за дети? Ничего их не берет. Стимулируешь, думаешь, одумаются, ничего подобного. И родители… о чем только думают»? Пришла на работу. На уроке двое взрослых учеников – подростков. Оба какие-то вялые, уставшие, расстроенные. Спрашиваю: «Что случилось? Мне не нравится, как вы сегодня работаете. Что за настроение? Двойку что ли получили?» – «Да. По обществознанию». – «И я тоже, получил двойку, только с плюсом...

В 1990-м, я закончил 9-й класс средней школы, мне тогда 15 было. Учиться дальше я не собирался, да и учителя не слишком хотели видеть меня в 10-11 классах. Не удивительно, так как учился я, только чтобы двоек не было, вообще без энтузиазма. Решил поступать в техникум. Успешно поступил во вполне престижный в те времена техникум железнодорожного транспорта, на отделение «электротяговое хозяйство» (помощник машиниста электровоза). Учился там вполне неплохо, но через год забросил, и учебу, и техникум...