Способность разговаривать Членораздельная речь, это одно из основных отличий, наряду с мышлением и прямохождением, человека от других млекопитающих (животных) Но не все так просто, чтобы уметь открыто и свободно говорить, нужно свободно и эффективно мыслить. Речь как способность и разговор как психологический навык, это разные вещи! - Я чувствую, что ребенка что-то беспокоит, он агрессивный и чуть что сразу плачет. Ирина, как я могу ему помочь? Какие правильные слова подобрать? - Нужно поговорить с ребенком. Спросить, что его беспокоит. Сказать, что готовы помочь и выслушать и что вы всегда на его стороне, что бы не произошло. - Спасибо огромное, вы мой спаситель. Раньше мне такие диалоги, казались издевательством, но за четыре года работы я поняла, что во многих семьях не принято РАЗГОВАРИВАТЬ. Причины у всех свои: ⏺изначально не заведено было; ⏺он/она все равно не поймет; ⏺боюсь сказать лишнего; ⏺не знаю какие слова подобрать; ⏺нарвусь на критику; ⏺вдруг невовремя; ⏺мне стыдно; ⏺со мной никто не говорил; ⏺времени на разговоры нет; ⏺и так все понятно; ⏺нет навыка разговаривать, есть навык контролировать, напоминать и поучать; и тд. Разговор между родителями и ребенком, важная составляющая при формировании картины мира у ребенка! Когда ребенок свободно разговаривает с родителями, на равных, не боясь их, не опасаясь быть не понятым, не боясь критики и сказать что-то не то, он: ➕Не боится других взрослых, потому что они старше и не терпит если они ему вредят (это важный критерий для сексуальной безопасности); ➕Чувствует себя уверенно (спокойно делает заказ в кафе, говорит то, что ему нужно продавцу, отвечает у доски, рассказывает врачу, что болит); ➕Укрепляет свою самоценность, потому что он с детства, чувствует себя полноправной личностью, чье мнение имеет право на существование; ➕Растет Человеком, который будет «катить мир», а не бежать рядом и кричать «ай, ай, ай, куда мир катится?» Сколько минут в день вы говорите с ребенком? Диалоги на тему еды, уроков, и другого контроля не считаются.