Нейропсихологическая диагностика готовности к обучению Обучение – это важный и неотъемлемый процесс в жизни любого человека. Однако, чтобы обучение было эффективным, необходимо учитывать психологические и психические особенности ребёнка, не спешить отдавать его в школу как можно раньше. Нейропсихологическая диагностика – это один из инструментов, который помогает определить готовность к обучению, уровень восприятия и запоминания информации и многое другое. Нейропсихологическая диагностика готовности к обучению – это метод, который основан на изучении функций мозга и психических процессов, связанных с восприятием и запоминанием информации. Благодаря этому, можно выявить индивидуальные особенности психики и определить уровень готовности к обучению. Как проводится нейропсихологическая диагностика готовности к обучению? Для этого необходимо обратиться в специализированный центр или к квалифицированному специалисту. Диагностика проводится с помощью методик, которые позволяют измерить уровень восприятия, реакцию, внимание, память и другие показатели психики. На основе полученных данных определяется уровень готовности к обучению. В нашей Академии диагностика готовности к обучению включает в себя проверку развития всех ступеней по пирамиде обучения Шелленбергера. Пирамида наглядно показывает, какие системы и навыки должны быть развиты у ребёнка, чтобы обучение было успешным, и если пропущен хотя бы один этап – то обучение будет даваться ребёнку очень тяжело. Также в нашу диагностику мы включаем нейромоторику и её показатели, т.к. развитие тела очень тесно связано с развитием мозга и его возможностями. Таким образом, нейропсихологическая диагностика готовности к обучению поможет не только определить готов или не готов ребёнок к нему, но и те сферы, знания, умения и навыки, которые нуждаются в дополнительном развитии, чтобы ребёнок был успешен в обучении. Также, нейропсихологическая диагностика готовности к обучению помогает выявить наличие отклонений в развитии психических процессов, что позволяет своевременно начать лечение или коррекцию. В чем особенность нейропсихологической диагностики готовности к обучению? Это ее высокая точность. При проведении диагностики учитываются все показатели психики, что позволяет получить полную картину готовности к обучению. Также, она является неинвазивным методом, который не причиняет вреда здоровью. Выводы Нейропсихологическая диагностика готовности к обучению – это важный инструмент, который позволяет оптимизировать процесс обучения. Благодаря ей можно выявить индивидуальные особенности психики, определить уровень готовности к обучению, а также повысить эффективность обучения. Это шаг в сторону развития современных технологий обучения, которые помогают учитывать индивидуальные особенности каждого учащегося. Руководитель нашей Академии и нейропсихолог – Булах Любовь Сергеевна разработала достаточно ёмкие и понятные материалы для диагностики готовности к обучению, в комплект входят: бланк для заключения, где у каждого пункта есть своя шкала, место для написания пояснений, а также сами диагностические материалы по каждому пункту. Эти материалы получат все обучающиеся на курсе «Нейропедагогика». Курс соединяет в себе педагогику и нейропсихологию и позволяет, путем внедрения в обучения нейропсихологических знаний и приёмов, делать обучение максимально эффективным и бережным для детей. Узнать программу обучения и стоимость можно на нашем сайте Очное обучение: академиясансити.рф/...ing Онлайн обучение: академиясансити.рф/...ing