Сегодня о наболевшем. Я уже много раз писала, что не люблю классическую дефектологию. Более скажу не просто не люблю, она меня дико раздражает. Когда приходит очередная ее жертва, натасканный по всем канонам и правилам онтогенеза ученик, мне хочется выть. Объясню просто, за что борется классическая наука дефектологии? За восстановления развития больного ребенка в рамках онтогенеза здорового. Что мы получаем на деле? Первое что ребенок приобретает по онтогенезу - это зрительное восприятие. Уже после...

Здравствуй, читатель. Под моей последней статьей про УО очень много вопросов возникло про классификацию предметов ребенком с УО. Ссылку на статьи по этой теме я дам в конце, а сегодня хочу поговорить про классификацию. У меня на канале есть уже две статьи, про обобщение и классификацию, но я хочу подробнее остановиться на обосновании выбора при группировке объектов. Итак, для чего ребенку вообще нужно уметь классифицировать, находить лишнее или разделять объекты на группировки? Это базовые операции мышления: анализ и синтез...