Малая группа (3–5 человек) обсуждает тему в центре класса, оставшиеся ученики наблюдают, оценивая дискуссию по заранее определенным критериям (например: логичность аргументов, уважение к оппоненту, использование фактов). После обсуждения «наблюдатели» дают обратную связь, а затем группы меняются. Цели: Пример: Тема: «Стоит ли запретить социальные сети для подростков?». Наблюдатели оценивают, как участники используют статистику и этические аргументы. Каждый ученик (или группа) получает «роль», связанную с типом мышления: Цели: Пример: Тема: «Внедрение безналичной оплаты в школах»...

Дебаты как метод Метод «Дебаты» содействует становлению нового поколения гражданского открытого общества: толерантного и мобильного, критически осмысляющего перемены. Развитие коммуникативной культуры личности в детстве, отрочестве и юности предполагает разработку системы средств, направленных на развитие мышления, речи, социальных установок и коммуникативных умений. “Дебаты” – это интеллектуальная игра, в которой две команды (утверждающая и отрицающая), обсуждая заданную тему, сформулированную в...