Слушайте, русский язык — штука тонкая, порой даже коварная. Вспомните школу: сидишь над диктантом, ломаешь голову, а слова будто издеваются, маскируясь друг под друга. Казалось бы, ну что тут сложного? Но стоит копнуть глубже, и границы размываются. Чтобы не сесть в лужу, давайте разберемся, как же все-таки перестать путать «тройку» (существительное) и «три» (числительное) или, что еще веселее, «печь» как предмет и «печь» как действие. Конечно, реально, если знать пару-тройку хитростей. Самый верный способ — ударить по слову вопросом. Как говорится, без лишних слов: существительное всегда отвечает на «кто?» или «что?», описывая предмет или явление...

Как не путать части речи и члены предложения? Такая проблема возникает у моих учеников в четвертом и последующих классах. Если объяснять сухо, как делают родители, учителя и учебники: части речи - это существительные, прилагательные, глаголы, а члены предложения - это подлежащее, сказуемое, дополнения и т.д., то у школьника часто возникает каша в голове из разных членов, обстоятельств, наречий, частей и костей. В упражнении, например, нужно подчеркнуть однородные члены, указать какими частями речи они выражены, какими членами предложения являются...