Автор: Д’Арси Норман Цифровая трансформация (ЦТ) в высшем образовании в основном рассматривается как организационная и ИТ-задача: корпоративные системы, миграция в облако, управление данными, развитие кадров. Такая трактовка имеет смысл для тех, кто возглавляет эти усилия, и эта работа действительно важна. Но она может оставлять пробел для тех из нас, чья повседневная работа связана с преподаванием и обучением. Как выглядит цифровая трансформация, когда отправной точкой является педагогика, а не инфраструктура? EDUCAUSE проводит полезное различие между тремя вещами, которые часто смешиваются...