1. Проверка домашнего задания. N13(2), 15(2). Дети называют ответы примеров , а один ученик записывает решение задачи на доске. 2. Разминка. Расставьте за 1 минуту знаки сравнения: Проверка: 3. Объявление темы урока. Сегодня будем повторять умножение однозначных и двузначных чисел. 4. Работа по теме урока. Откройте учебник на стр. 6 и найдите N16. Прочитайте задачу про себя. Решите в уме. Сколько человек заменят 5 машин? (190) N17. Прочитайте задачу и решите в уме. Сколько граммов клея получилось? (300)...

Приветствую всех заглянувших! Вот и ещё одна дочка начала в школе проходить умножение. Учится она во втором классе. Вчера задали выучить таблицу умножения на два. Но не всем всё даётся легко и зубрёжка не всем помогает. Дочь может повторить наизусть таблицу по порядку. А вот ответить вразброс не всегда получается. Начинает повторять всё с начала до нужной цифры и только тогда говорит ответ. Хоть в школе рассказывали что значит умножить, понять смысл пока не получается. Чтобы закрепить знания достали деревянную таблицу умножения, которую я покупала раньше для старшей дочки...