Очень давно я хотела написать юмористический текст об обилии просто-таки фантастических блогов про чтение с обзорами книжных новинок, где люди, словно помешанные, наперегонки скупают свежую книжную полиграфию, снимаются с огромными стопками и тратят свою жизнь на обзор никому не нужной и ничего не значащей макулатуры. Пост я такой не делала, потому что попадались мне все сплошь карикатурные блогерши с карикатурными стопками книг: написать о них можно было только едко, а я не хочу, чтобы еще и в блоге литературоведа процветали едкость с высмеиванием...

Законы развития речи (онтогенеза) одинаковы для всех. Этапы формирования мышления, поведения, лепета, слов, фраз повторяются и у детей без особенностей развития, и когда установлены диагнозы умственная отсталость, аутизм, задержка психического развития, детский церебральный паралич. Не так может быть в ситуации распада (тяжёлая генетика, психиатрия) – к сожалению, тут гарантий нет. При ограничениях зрения дефициты компенсируют слуховое и тактильное развитие. При ограничениях слуха вводится альтернативная коммуникация, а обучение идёт через тактильность и зрение...